4月11日，在中国林学会自然教育工作会议上，305家单位和社会团体发出倡议，依托中国林学会成立自然教育委员会（自然教育总校），统筹、协调、服务各地的自然教育工作，培育更多关注、参与自然保护事业的社会力量。

自然教育是利用自然元素和自然环境进行自然体验活动的总称。在会上，国家林业和草原局发布的《关于充分发挥各类保护地社会功能大力开展自然教育工作的通知》提出，各自然保护地在不影响自身资源保护、科研任务的前提下，按照功能划分，建立面向青少年、自然保护地访客、教育工作者、特需群体和社会团体工作者开放的自然教育区域。

国家林业和草原局副局长彭有冬在会上说，各级林业和草原部门、各级林学会要深化对自然教育的认识，将自然教育工作作为林业和草原事业发展的新领域、新亮点、新举措。要着力培育自然教育事业共同体，广泛凝聚各类自然保护地、自然教育机构、专家团队、社会组织、志愿者团队等力量，发挥行业特有优势，积极与企事业单位、社会组织、基金会等机构联合开展自然教育工作。要加快提升自然教育服务能力，加强对现有森林植被、古树名木、野生动物、湿地、地质遗迹的保护，丰富各类自然教育资源，创建各类自然教育活动中心，因地制宜制定具有自身特点的自然教育计划，加强资源环境保护设施、科普教育、解说系统、道路、电信等基础建设，创造设施配套、自然环境优美、管理规范的自然教育环境，提升“硬件、软件”两个方面的服务能力，构建人与自然和谐的自然教育关系。

中国林学会理事长赵树丛表示，自然教育以自然体验为主要途径，不是公共课，不是补习班，更不是课堂搬家。中国林学会将成立一个专门工作委员会推动自然教育，倡导在自然中学习，坚持以体验自然、感知自然、学习自然为主要形式，推动新时代自然教育事业更好更快发展。

这是我国首个以自然教育为内容、范围最广泛的跨界联盟，激活了各类自然保护地社会公益和教育功能，为自然教育事业发展提供了广阔的实践平台。305家倡议单位包括中国林学会、国家林业和草原局亚太森林网络管理中心等直属单位、大中小学校、科研院所、各类保护地、自然教育机构、非政府组织、基金会、企业等。

会议向首批20个自然教育学校（基地）授牌。